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名师风采

名师介绍

张娜,本科学历,中学高级职称,南阳市骨干教师,南阳市优秀教师,镇平县优秀教师,镇平县优秀班主任,初中部教务主任、语文教研组长,长期担任九年级教学工作,教学成绩始终名列前茅。

职业理念:捧着一颗心来,不带半根草去。


春风化雨育桃李  润物无声洒春晖

让温柔的目光化作春风,催开学子灿烂的笑容;让满腔的热血化作细雨,滋润孩子渴望的心灵。 

  ——题记

我很庆幸能成为一名教师。常年耕耘于三尺讲坛,需要的不仅仅是执教生涯中的坚守和激情,更需要用心呵护每一颗渴望成长的幼苗。从教26年来,我始终把“诚心、真心、爱心、热心”当作我的育人信条——用诚心呼唤学生,用真心感化学生,用爱心拥抱学生,用热心温暖学生。让教育因爱而充满生命力。

育人始于心  护花终无悔

有人说:“做老师有什么好?”“子非鱼,焉知鱼之乐?”的确,在大多数人眼中,老师,是清贫的代名词,但我却陶醉其中,乐此不疲。这种甜蜜感并不在于学生的回报,而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣。孟子云“得天下英才而教育之,至乐也。”我庆幸,我选择了教师这一神圣职业;我骄傲,我拥有教师这一光荣称号!  

2016年春,我刚到金陵外校工作。当时我任教的9.6班有个叫王坤的孩子,是所有老师口中名副其实的“问题学生”。他自言:原来在XX初中时,经常出入KTV,抽烟、喝酒、打架是常态。被学校开除后,家长费尽周章把他送到金陵外校求学,以期通过环境的改变来改变其不良行为。班主任把他放在讲桌旁,算是“黄金地段”了,但他仍然“身在曹营心在汉”。不听讲、不学习,上课故意对着学生做鬼脸,引得大家哈哈大笑是他最大的成就。我仔细观察他日常表现,发现他并非“无药可救”,就找准切入点与他沟通……他反过来劝我:“老师你就别在我身上费工夫了,我原来的老师就没管过我,也管不住我,我压根对学习没一点兴趣”。他虽然这样说,但并不排斥和我交流,我尝试着走进他的心里……

许是哪句话触动了他的心弦。渐渐地,他上课不再睡觉、不再做鬼脸,开始专心听讲,认真完成作业。中考,他竟成功逆袭,如愿考入一高。

放暑假当天,他塞给我一张粉红色的信笺。我打开那张饱含学生无限深情的信,不太美观但足够工整的文字映入眼帘:“小可爱老师,当所有老师都放弃我,关键时刻,是您拼尽全力拉我一把,让我重拾信心,找回自我……”信末亲切地称我为“萌萌老师”、“妈”、“干妈”。

孩子的情感世界是如此单纯,仿佛只有通过这些称呼才能表达他的无限深情。这何尝不是师者最大的成功与骄傲!

师爱堪母爱  春风桃李开

2016年的秋天,我接手了七年级这一届学生。我班的丁银源,情况比较特殊。他自小跟随爸妈在广州读书,刚转回来,不适应新环境。开学当天,孩子偷偷躲在厕所里哭。我把他带到办公室,抱他坐我腿上,一边给他擦泪一边安慰他,他趴到我怀里泣不成声。我深深体会到孩子的孤独和无助,以后的日子,我时刻关注着他的一切。他的冷暖、他心情的阴晴变化时刻牵动着我的心。他每每想妈妈时都会向我倾诉。

家长会上(他妈妈因生意忙没回来),有一个亲子互动环节,孩子跑向讲台抱着我真诚地喊“妈妈……”

此刻,爱无声,情绵长,一切的语言都显得多余。作为人师,我收获的是满满的幸福,是孩子无限的信赖与感激。

疼爱自己的孩子是母亲的本能,疼爱别人的孩子则是教师的本能。

魏琳冰 、李宗蔓、王雪涵等几个孩子,既调皮可爱,又机灵懂事。她们还稚气未脱,几乎每天见到我都喊着“干妈”,要亲亲我、抱抱我。

这一届学生跟了我三年,如今他们正值高三。但他们仍然时不时来看我,有时电话联系,分享他们的喜怒哀乐。我也会像知心姐姐一样倾听孩子们的心声。

去年5月下旬的一天上午,我正准备上课,突然接到王崇羽妈妈电话:“张老师,你快快劝劝王崇羽,今天考试,他非要闹着去看您……”电话那端传来他妈妈焦急又无助的声音。我让她把电话给孩子,孩子情绪激动地喊道:“张老师,我想死您了,我要去见您。”一米九的大男孩,竟然如此不理智,一定是遇到什么坎儿了。我劝慰、安抚他,让他先安心考试,等考完再来找我,他欣然接受。 

我深深知道,一切成功的教育都必须基于爱,爱是教育的灵魂。

轻叩心扉响  兰芝满园香

2017年,带八年级时,我班转来一名男生——张文喆。他很聪明,但性格孤僻,不善言辞,特别叛逆。上课打瞌睡、走神是常态。他妈妈告诉我:“这孩子说不得,不然他敢和老师对着干,他转学就是因为这个。家长的话他不爱听,不随意就吵就闹,还摔东西。”我猜想十三四的孩子,虽叛逆但可塑性很强,也许是沟通方式不对。对他,我特别关注!他上课走神,我悄悄地走到他身边,轻抚头顶;他打瞌睡,我会轻轻托起他的下巴,报之以微笑;有时用慈爱的眼神示意……后来,上课时,他只要发现我在看他,就会害羞地露出俏皮的笑。我觉得找他谈心的时机已经成熟。果然,那次谈话中,孩子毫无保留地把内心烦恼、自身缺点、叛逆原因一股脑倾倒而出……

后来,他的成绩也一路攀升!

在和他妈妈的沟通中,她坦言,孩子刚进我班时,她很忐忑,“怎么又是女班主任,这能降得了他吗?没成想,您还挺有办法,这孩子还就听您的话。”

像这样对我感情至深、无限信任的学生又岂止他一人。

张亮,如今已从西安交大毕业。当年刚进我班时,语文成绩仅在65分上下。但这孩子勤学好问,乐学善学,我给他“开小灶”,成绩一步步得到提升。他中考语文取得了108分的好成绩,我也因此博得孩子对我的无限信任。前年冬天他买帽子时,不知如何取舍,还通过视频,让我给他定夺。作为一名普通的老师,能赢得学生如此的信任,何尝不是人生中最大的成功与幸福?

乌云,有被清风吹散的时候;顽石,有被太阳晒热的时候;冰封的心,有被热情融化的时候。为师者只有拥有一颗晶莹剔透的心,才能播撒出金色的希望,培育出参天的大树,催开一树的芬芳,嗅得满园的馨香!

教育本身就是心与心的碰撞,情与情的沟通。能关爱学生是教师的快乐,被学生爱戴是教师的幸福。

此生,我愿用智慧的杠杆撬动学生求知的愿望,用爱心的天平称量学生求真的理想,用春风化雨的柔情培育祖国的桃李芬芳,以润物无声的境界谱写壮丽的人生篇章!

  躬耕杏坛,是我一生的追求;立德树人,是我毕生的梦想!

策划  PLAN

唐海海

责编  RESPONSIBLE EDITOR

鲁书沛

编辑  EDIT

刘晓果

制作  FABRICATION

随延涛