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阳春三月,人面桃花相映红;春风扑面,岁月巾帼竟风流。为庆祝“三八”国际劳动妇女节,营造健康、和谐、积极向上的节日氛围,激发广大女教职工的工作热情。金陵外校小学部精心组织了“感悟生活,做幸福老师”征文比赛活动。

此次比赛小学部全体女教师积极参与。征集到的美文内容丰富,形式多样,女教师们各个妙笔生花,或是抒怀激情燃烧的岁月,或记录生活的小美好小幸福,或感恩伟大的祖国,或晒晒作为金陵女教师的幸福,或教育随笔感悟。她们通过自己的所见、所闻、所感、所想,用生动的笔触、真挚的情感描绘了金陵女教师的幸福。

此次征集到的美文密封装订,跨学部评委评奖。共评选出了一等奖5名,二等奖10名。


附:名单

一等奖名单

胡改玲 马丹丹 时彦辉 陈佩佩 马红宇


二等奖名单

史美玉 姚朝果 徐红霞 杨朝华 梁朝丽

吕贝贝 周润平 张丽娜 孙 萌 王 欣


在此次活动的总结会上,牛校长和杨主任分别对获奖教师们表示赞扬和祝贺!牛校长鼓励大家要争做新时代女教师:要勤于学习,做有涵养的教师。腹有诗书气自华。多读书,更自信健康,更含蓄舒展;多积蓄,让自己更具有矜持高贵、娴静脱俗的气质。要善于思考,做有智慧的教师。多思考让自己更具有温文尔雅,沉稳大度的气质。用智慧来推进减负增效提质,用智慧来赢得学生的信赖、同事的尊重、家长的口碑。要乐于拼搏,做不甘平庸的教师。要坚持参加各项教育教学科研活动,增长见识,更新升级我们既有的教育教学能力,在不断拼搏进取中磨砺我们坚守教育初心的品格。初心不变,芳华犹在。多磨炼,让自己更具有秀外慧中,美丽端庄的气质。杨主任也对本次活动进行了热情洋溢的总结,他鼓励大家继续齐心协力,拼搏进取,在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。

巾帼美如花,盛放新时代。相信小学部的老师们都能以此次活动为契机,继续发现美、展示美、颂扬美、传承美,携手奋进。把积极进取、昂扬向上、和谐温馨的氛围带给学生,在教书育人的岗位上书写更加绚丽的美丽篇章。


供稿  WRITE ARTICLE

 李炎辉 

 责编  RESPONSIBLE EDITOR 

 杰

美文节选(一)

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幸福,如此简单

胡改玲老师

 

生活中,总有一些美好不期而至。

冬日阳光下树影参差,偶尔一缕阳光投影下来,暖洋洋的。这天,是母亲的生日。早几天前,我给她买了羽绒服,今天穿在身上,枣红色衬的人年轻,更显喜庆,只是,满头银白色的头发略显刺眼。于是,我买来染发剂,为洗了头发的老母亲染发。女儿蹲在我们旁边玩玩具,忽然,仰起小脸,问我:“妈妈,你爱我还是外婆?”她眼中满是渴慕,在听一个期待的答案。我笑着说:“都爱啊!”“不行,只选一个!”我循循善诱:“你爱妈妈吗?”“爱呀 !”毫不犹豫的回答。“那所以我不仅爱自己的孩子,也爱自己的妈妈啊!”未满五岁的她恍然大悟:“哦,我明白了,每个人都爱自己的妈妈,外婆是你的妈妈,你就爱我们俩个一样多!”听着我们的对话,母亲笑的一脸慈祥。黑色逐渐遮盖了白霜,我一边染着头发,一边与母亲闲话家常。听她絮絮叨叨讲着烂熟于心的大道理;听她满怀感慨地说着不知说了多少遍的陈年往事;听她带着笑容嗔怪我为她买衣服是乱花钱时;忽然生出一种现世安稳,岁月静好之感。真好,人到中年,可以承欢膝下,又何尝不是一种幸福呢?

暑假结束,新的学年开始。在学校碰到以前教过的学生,他们长高了,懂事了,老远亲热又满怀欣喜的打着招呼,一种满足感油然而生。一个晚饭后,一个孩子远远看到我,惊喜的喊着:“老师!”便张开双臂飞奔而来。夕阳洒在她光洁的脸庞上,静谧而美好,她飞奔而来,像一头欢快的小鹿,夹一阵凉爽的风,扑入我的怀中。我鼓励似的拍拍她的背,像拥抱着自己的孩子,职业的幸福感将我紧紧包围。

这学期开学第一天,寒风刺骨,天气阴沉。可能懒散了一个寒假,突然忙碌起来,再加上天气严寒,放学之后,头疼欲裂。幼儿园放学的孩子见我躺在床上,就关切的问:“妈妈,你怎么了?生病了吗?”“嗯,我头疼的很。”“我最心疼妈妈了!妈妈经常照顾我,我也要照顾妈妈!”说完,“蹬蹬蹬”走了。不久,只见她小心翼翼地端着一个碗,里面有少半碗茶,一步一步摇摇晃晃走来。我赶紧接过,问她:“你从来没有烧过开水,今天是怎么做到的啊!”她自豪的说:“我看你烧过啊!很简单的!我搬了个椅子,站在上面就能接到水了!再把它放到烧水的那个东西上面,一会儿就好了!”喝一口女儿端来的开水,甘甜润口,一股暖流涌上心头,顿时觉得可以再为娃奋斗五百年……

对于我们普通女人来说,我觉得幸福很简单:有一份职业,让我们为之努力实现自己的价值,有一个温暖的家,每一个普通的日子,家人闲坐,灯火可亲。

所谓幸福,不过一屋两孩三餐四季,山河无恙,家国安康。

美文节选(二)

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在成长,再成长

马丹丹老师

 

“哎,学生打饭在那边,”顺着打饭大姨的勺子看去,确实学生打饭的地方在那边。我尴尬的笑笑“我是老师。”“唉,老师呀!我当是学生哩!来,吃哪个菜?”打饭大姨一边熟练抄起盘子一边说着。这样的事情在上学期常常发生,以及出学校的大门会被保安大叔拦住问“哪个年级”每次被误会的时候我的脑子里总会冒出来一句:怎么还这么像学生,唉!什么时候才能成长起来呢?

初上讲台,面对双双渴求知识的小眼神,张张嫩而天真的脸庞才真正感受到教师职业的神圣感和使命感。因为教的科目是学生嘴里的“好课”所以前总需要时间来压制一些学生们的兴奋呐喊,为此有段时间一直很头大,但是后来觉得我多幸运啊!因为一门科目而从一开始就得到了学生们的喜爱。刚开始上课时,课余时间里我能感受到学生们想跟我说话又不敢主动的心理,于是我主动他们聊天:喜欢吃学校的哪菜呀?什么星座呀?喜不喜欢小动物呀?这样的生活,慢慢的我们就熟悉起来,课下他们会主动悄悄告诉我上其他课上发生了么有趣的事,吐槽一下。问一问他们觉得今天的画的画难不难呀?有没有想学一学画什么呀?甚至我会问一问他们对于班里上课总淘气同学该怎么办?每当这时候他们就会充当起我的小老告诉我在其他课上捣乱的同学是怎么被老师制服”的还会安慰我让我不要生气,和他们相处的日子,感觉自己获得了一颗颗真诚又天真烂漫的心,这让我对这群学生又多了一些偏爱,每次上课都满怀欣喜走进教室们一起习,一起索,一起成长!

一学期多的时间,说长不长说短不短,这段累并幸福着、充实着、成长也提高着希望在三五年后还可以被保大叔着问:哎,学那个年级的?"那时脑里该出来的大概欣喜吧



宠爱自己 绽放美丽